A Dupla Face da Relação da Filosofia e Educação
DOI:
https://doi.org/10.53930/27892182.dialogos.1.109Palavras-chave:
Filosofia, Educação, EnsinoResumo
Este artigo procura “meditar” sobre a fecundidade da relação entre a Filosofia e a Educação. Em primeiro lugar, gostaríamos de salientar que o objetivo deste artigo não é o de relatar a história da Filosofia, nem a da Educação nem mesmo a da relação existente entre essas duas áreas de atuação. De igual forma não procuraremos defender nenhuma posição específica sobre a necessidade de melhorar e reforçar a relação entre as referidas áreas, considerando que esta é para nós evidente assim como acreditamos ser para o nosso público. O que efetivamente se procurará realizar, ao longo destas páginas, é uma reflexão sobre as bases filosóficas que, nos distintos momentos da história do pensamento ocidental, deram origem a projetos educativos de grande escala que visavam a emancipação do sujeito e, numa fase posterior, apresentar o cenário atual do Ensino da Filosofia, com base no qual se procurará pensar sobre as suas potencialidades.
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