Breves considerações sobre a família e o diálogo possível entre Educação e Filosofia - contributos para a formação de professores em Timor-Leste
DOI:
https://doi.org/10.53930/27892182.dialogos.1.110Palavras-chave:
Família, Novas tendências, Educação, Filosofia, Professor, Políticas educacionaisResumo
Num momento em que se tem intensificado o interesse pela educação e pela mobilização de todos os intervenientes com especial intervenção no locus educativo, a investigação e o dissertar sobre a educação, são chamados a contribuir para o aprofundar de áreas ainda pouco exploradas no domínio educativo (como são a importância da família e do papel do professor nas relações que estabelecem dentro e fora da sala de aula). Pretendemos com este diálogo, enraizado num pensamento filosófico-educacional, desperte curiosidade aos novos investigadores que agora vão surgindo no território e que este seja também um contributo para a formação de professores em Timor Leste.
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