A Montagem no Pensamento de Georges Didi-Huberman: entre a construção de conhecimento e a tomada de posição

Jocy Meneses dos Santos Junior

doi:10.53930/27892182.dialogos.8.130

Autores

Jocy Meneses dos Santos Junior Universidade Federal de Goiás (Brasil) https://orcid.org/0000-0002-6292-9953

DOI:

https://doi.org/10.53930/27892182.dialogos.8.130

Palavras-chave:

Imagem, Cultura Visual, Educação

Resumo

Este escrito é um experimento, que recorre à montagem para pensar sobre a montagem. A partir dos escritos de Georges Didi-Huberman sobre a montagem, bem como de outras autorias que aprofundam as reflexões sobre esse procedimento, foram reunidos fragmentos que apresentam o ato de montar como uma forma de produção de conhecimento. Ainda que o pensamento sobre a montagem não se restrinja ao trabalho com as imagens, as linhas que se seguem enfocam como a reunião, composição, mostração e visualização de imagens heterogêneas em um mesmo lugar motiva a percepção e a imaginação de relações entre elas. Os atos de construir e/ou observar montagens despontam, então, como estratégias para pensar sobre elas, seus discursos e as formas como se relacionam com o mundo no qual estão inseridas, subsidiando um pensamento crítico que convida a tomar posição diante do que se vê.

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Biografia Autor

Jocy Meneses dos Santos Junior, Universidade Federal de Goiás (Brasil)

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual da Universidade Federal de Goiás, vinculado à Linha de Pesquisa Educação, Arte e Cultura Visual, com bolsa concedida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Mestre em Arte e Cultura Visual pela Universidade Federal de Goiás (2023), com bolsa concedida pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG). Especialista em Arte, Mídia e Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (2021). Licenciando em Artes Visuais pela Universidade Federal de Goiás. Bacharel em Design pela Universidade Federal do Maranhão (2017), com período sanduíche no Queens College of City University of New York (2015- 2016), com bolsa concedida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) por meio do programa Ciência Sem Fronteirao. https://orcid. org/0000-0002-6292-9953

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