Oralidade no Eskrita: Perspetiva ida ba Alfabetizasaun no Letramentu iha Timor-Leste

Claudemir Belintane; Márcia V. Cavalcante

doi:10.53930/348526

Authors

Claudemir Belintane Universidade de São Paulo (Brazil) https://orcid.org/0000-0002-6089-745X
Márcia V. Cavalcante Universidade Federal de Pernambuco (Brazil) https://orcid.org/0000-0002-9077-5787

DOI:

https://doi.org/10.53930/348526

Keywords:

Orality, Alphabetization, Literacy, Timor-Leste

Abstract

The present paper brings a new concept on orality and proposes a perspective of literacy that starts from the oral tradition, which performatively explores the playful texts of this genre field, detailing its mnemonic and aesthetic resources. This approach propose a kind of circularity between what we call corporalidade and literary texts (authored and orally) as a strategy for a literacy process that, in addition to allowing fuller access to the local language and culture, favors the desire to read texts longer and more complex.

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Author Biographies

Claudemir Belintane, Universidade de São Paulo (Brazil)

Adjunct Professor at the Faculty of Education at the University of São Paulo (Brazil). Researcher and advisor in the area of Education and Language. Research topics: unconscious and language, orality, literacy, childhood, reading and writing. Author of the book Oralidade e Alfabetização: Uma Nova Abordagem da Alfabetização e do Letramento. São Paulo: Cortez, 2014.

Márcia V. Cavalcante, Universidade Federal de Pernambuco (Brazil)

Professor at the Centro de Educação of the Universidade Federal de Pernambuco, PhD in Education from the Universidade de São Paulo, Master degree in Languages from the Universidade Presbiteriana Mackenzie (SP - Brazil).

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